Cet article est le vingt-troisième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le vingt-deuxième, j'ai présenté les erreurs de simplification excessive, un troisième type d'erreurs informelles (ou...
Apprendre à raisonner (22) : Les erreurs de simplification excessive (erreurs informelles, 3)
Cet article est le vingtième-et-deuxième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le vingtième-et-unième, j'ai présenté les erreurs de diversion, un second type d'erreurs informelles (ou sophismes...
Apprendre à raisonner (21) : Les erreurs de diversion (erreurs informelles, 2)
Cet article est le vingtième-et-unième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le vingtième, j'ai présenté les erreurs de langage, un premier type d'erreurs informelles (ou sophismes de mots : les...
Apprendre à raisonner (20) : Les erreurs de langage (erreurs informelles, 1)
Cet article est le vingtième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le dix-neuvième, j'ai donné la liste complète des erreurs informelles (ou sophismes de mots : les erreurs qui portent sur...
Apprendre à raisonner (19) : Les erreurs informelles (liste complète)
Cet article est le dix-neuvième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le dix-huitième, j'ai introduit les erreurs de raisonnement de manière générale. Dans cet article, je donnerai la liste...
Apprendre à raisonner (18) : Les erreurs de raisonnement
Cet article est le dix-huitième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le dix-septième, j'ai expliqué comment faire un plan pour organiser ce qu'on cherche à communiquer, soit à l'écrit, soit dans...
Apprendre à raisonner (17) : Comment faire un plan ?
Cet article est le dix-septième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le seizième, j'ai expliqué comment faire des distinctions, c'est-à-dire différencier les choses les unes des autres de...
Apprendre à raisonner (16) : Comment faire des distinctions ?
Cet article est le seizième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le quinzième, j'ai présenté l'arbre de Porphyre : un schéma très utile pour comprendre les liens entre les différents genres,...
Apprendre à raisonner (15) : L’arbre de Porphyre
Cet article est le quinzième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le quatorzième, j'ai donné et expliqué deux définitions du mot essence, une vague (tout ce qu'une chose est, l'ensemble de ses...
Apprendre à raisonner (14) : Les essences
Cet article est le quatorzième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le treizième, j'ai défini les prédicables d'Aristote : les classes les plus générales des prédicats. Dans cet article, je...