Cet article est le cinquante-quatrième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le cinquante-troisième, j'ai donné les trois différents sens que pouvait prendre l'expression "parce que". Dans cet...
Cet article est le cinquante-troisième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le cinquante-deuxième, j'ai donné des remarques sur la vérité des raisonnements et la vérité des propositions. Dans...
Cet article est le cinquante-deuxième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le cinquante-et-unième, j'ai expliqué la différence entre argument et explication. Dans cet article, je présenterai...
Cet article est le cinquante-et-unième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le cinquantième, j'ai présenté les tautologies. Dans cet article, j'expliquerai la différence entre argument et...
Cet article est le cinquantième d'une série consacrée à la logique classique (ou aristotélicienne, c'est-à-dire développée par Aristote). Dans le quarante-neuvième, j'ai présenté les tautologies. Dans cet article, j'expliquerai comment détecter la présence d'un...
Saint Anselme de Cantorbéry est un des pères, si ce n'est le père, du mouvement scolastique qui désigne une méthode d'étude de la théologie qui s'est développée dans les écoles (scola = école). Le principe est d'étudier la théologie comme une discipline, une vraie...